El videoclip interactivo. Nuevos modelos de alfabetización mediática en adolescentes

Jennifer Rodríguez-López

Resumen

El auge de las distintas pantallas en la actualidad, en mayor medida entre la población adolescente, pone de manifiesto la necesidad de una alfabetización en los medios e Internet. Se definen los valores educativos que posee el vídeo musical a través de la interactividad y se subraya la tendencia a la creación de estas obras audiovisuales e interactivas gracias al desarrollo de las plataformas Web y su difusión en la red. Su inclusión en el aula supone una forma de acercarse al alumno adolescente desde una herramienta afín a su estilo de vida, relacionada con el ocio y el entretenimiento.


Palabras clave

Vídeo musical; interactividad; alfabetización mediática; adolescentes

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DOI: https://doi.org/10.14198/MEDCOM2017.8.2.11





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