Revista Mediterránea de Comunicación

Estudios universitarios de periodismo en España: un análisis curricular

Carles Marín-Lladó, Laura Cervi, Elvira Calvo-Gutiérrez

DOI: https://doi.org/10.14198/MEDCOM.21966

Resumen

Este artículo muestra los resultados de un estudio cuantitativo y cualitativo que analiza los siete planes de estudio sobre periodismo de siete universidades españolas, tanto públicas como privadas, con mayor reputación académica, impacto de investigación y reputación del empleador, según los índices internacionales QS World University y Shanghai Ranking. Se analizan las competencias, agrupaciones temáticas y tipos de asignaturas a partir del método de enseñanza de los grados de periodismo de un total de 518 asignaturas. Las conclusiones del estudio señalan la falta de materias sobre tecnología y habilidades tecnológicas que permitan equilibrar unos contenidos curriculares a menudo más teóricos que prácticos. La ética y la deontología de la profesión también deberán ser claves para que el futuro profesional del periodismo se forme con la idea tan antigua como necesaria de transmitir un trabajo veraz, honesto y los más objetivo posible.


Palabras clave

Periodismo; universidad; planes de estudio; tecnología; deontología

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