La alfabetización mediática e informacional en las facultades de comunicación en España [Reseña]

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14198/MEDCOM.23951

Palabras clave:

AMI, alfabetización, media, información, educación

Resumen

Hablar de alfabetización mediática es hablar de una realidad pregnante hoy día. Hacerlo, además, desde el enfoque académico es hacerlo de forma crítica y responsable. Por ello, esta obra plantea las principales cuestiones a debate sobre la alfabetización mediática como eje docente, como foco de estudio y en materia de transferencia. Un texto que recoge las principales conclusiones sobre este prisma educativo, transversal y de universal calado.

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Publicado

01-01-2023

Cómo citar

Vizcaíno-Alcantud, P. (2023). La alfabetización mediática e informacional en las facultades de comunicación en España [Reseña]. Revista Mediterránea De Comunicación, 14(1), 347–348. https://doi.org/10.14198/MEDCOM.23951

Número

Vol. 14 Núm. 1 (2023)

Sección

Reseñas

Licencia

Derechos de autor 2018 Pablo Vizcaíno-Alcantud

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