CMD13 | Compromiso y educación. Redefinición del aula como contexto de aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.14198/MEDCOM/2020/13_cmdResumen
Índice de contenidos:
Agradecimientos.
A modo de prólogo, por Norma-Susana Pereyra.
1. Propuestas diversas sobre compromiso.
1.1. Compromiso. Como estilo de hacer de las maestras, por Danilo Donolo.
1.2. Compromiso y creatividad en contextos educativos: relaciones necesarias, por Romina-Cecilia Elisondo.
1.3. Procesos de enseñanza y de aprendizaje: el lugar del compromiso. Pasando de la agencia a la metacognición y las funciones ejecutivas, por María-Laura de la Barrera.
2. Investigar el compromiso como apuesta a la trasformación educativa, por Daiana-Yamila Rigo.
2.1. Introducción.
2.2. Marco teórico.
2.3. Estudios de campo.
2.3.1. Primera etapa.
2.3.2. Segunda etapa.
2.4. Consideraciones finales.
3. Referencias bibliográficas.
4. Anexos.
Financiación
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), gencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica (ANPCyT) y Fondo para la Investigación Científica y Tecnológica (FONCyT)Descargas
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Derechos de autor 2018 Daiana-Yamila Rigo
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