@article{Rodríguez-Ferrándiz_Saiz-Echezarreta_2018, title={De los medios a las transmediaciones: investigar y aprender a través de los media [Editorial]}, volume={9}, url={https://www.mediterranea-comunicacion.org/article/view/2018-v9-n1-De-los-medios-a-las-transmediaciones-investigar-y-apr}, abstractNote={<p>Los <em>Media Studies</em> han estado asociados a un medio de expresión característico, aquel que soportaba el mensaje, le imponía una forma, prescribía unos géneros y también privilegiaba unos contenidos. Es decir, nos acostumbramos a tratar los discursos mediáticos "monomediáticamente": prensa, radio y televisión en su vertiente informativa (pero cada uno con las particularidades que el medio imponía al mensaje), música, cine, videojuegos, cómics, y de nuevo televisión en su dimensión de entretenimiento (también cada uno en su territorio, como compartimentos estancos). Cada uno de esos medios o de esos tipos de discurso sugería un abordaje determinado y la comunidad de investigadores y docentes había desarrollado estrategias diferenciadas tanto para analizarlos como para enseñar a analizarlos y a producirlos, respectivamente, de ahí las parcelas monocultivo en que se dividía el campo de estudio. </p>}, number={1}, journal={Revista Mediterránea de Comunicación}, author={Rodríguez-Ferrándiz, Raúl and Saiz-Echezarreta, Vanesa}, year={2018}, month={ene.}, pages={193–195} }