El videoclip interactivo. Nuevos modelos de alfabetización mediática en adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.14198/MEDCOM2017.8.2.11Palabras clave:
Vídeo musical, Interactividad, Alfabetización mediática, AdolescentesResumen
El auge de las distintas pantallas en la actualidad, en mayor medida entre la población adolescente, pone de manifiesto la necesidad de una alfabetización en los medios e Internet. Se definen los valores educativos que posee el vídeo musical a través de la interactividad y se subraya la tendencia a la creación de estas obras audiovisuales e interactivas gracias al desarrollo de las plataformas Web y su difusión en la red. Su inclusión en el aula supone una forma de acercarse al alumno adolescente desde una herramienta afín a su estilo de vida, relacionada con el ocio y el entretenimiento.
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