Mediaciones parentales en el uso de dispositivos móviles desde la perspectiva infantil: estudio comparativo entre Argentina y Colombia
DOI:
https://doi.org/10.14198/MEDCOM.27867Palabras clave:
Infancia, familia, Mediaciones, dispositivos móviles, tecnologías móviles, Análisis comparativoResumen
Las mediaciones parentales en el uso de dispositivos móviles de niños y niñas suponen un desafío cotidiano y mayúsculo para las familias contemporáneas. Este artículo busca identificar, desde la perspectiva infantil, las formas de acompañamiento de padres y madres, las tensiones en las formas de regulación y la presencia de la familia extendida alrededor del uso que los niños y niñas hacen de sus dispositivos móviles. Para esto, se ha realizado un análisis comparativo de datos cualitativos que recogen la perspectiva de 120 niños y niñas de Colombia y Argentina entre las edades de 9 a 12 años. Los resultados fueron consistentes en ambos países. Los padres y madres están cada vez más involucrados en el uso de dispositivos móviles por parte de sus hijos e hijas, acompañándolos en la navegación de riesgos y fomentando oportunidades. Las redes familiares más amplias y el valor del familiarismo, propias de las familias latinoamericanas, también están presentes en las actividades de acompañamiento digital. Desde la perspectiva infantil, los miembros de la familia, en particular las madres y los padres, son su recurso principal para resolver problemas, como ayudas técnicas y ante situaciones de riesgo. Los resultados revelaron que los niños y niñas perciben la mediación parental en el uso de dispositivos móviles como una negociación continua que involucra tanto tensiones como momentos de diálogo y encuentros.
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