Aprender a documentarse con criterio en la era de la información [Reseña]

Autores/as

  • Patricia Simó-Pallarés Universitat Jaume I, España

DOI:

https://doi.org/10.14198/MEDCOM.33004

Palabras clave:

Alfabetización mediática, documentación informativa, recursos de verificación, pensamiento crítico

Resumen

gestión de información es una obra clave en el contexto actual marcado por la sobreinformación y la creciente complejidad del ecosistema mediático. En un entorno donde la información es ilimitada pero no siempre fiable, el libro destaca la importancia del pensamiento crítico. A lo largo de nueve capítulos, la autora combina fundamentos teóricos con aplicaciones prácticas, abordando aspectos como la alfabetización mediática, las fuentes de información y el uso de recursos especializados. También incluye una guía práctica de citación académica y de presentación eficaz de la información. La obra se presenta como un manual didáctico, claro y útil para estudiantes, investigadores y profesionales, que promueve una documentación informativa basada en el rigor, la reflexión crítica y la responsabilidad comunicativa.

Financiación

Media literacy, factual information, fact-checking resources, critical thinking

Citas

Buitrago, Álex; Martín-García, Alberto y Torres-Ortiz, Lídia (2024). La alfabetización en inteligencia artificial: propuesta articulada de dimensiones e indicadores. Communication Papers, Media Literacy and Gender Studies, 13 (17), 11-139. https://doi.org/10.33115/udg_bib/cp.v13i27.23086

Míguez-González, María-Isabel y Dafonte-Gómez, Alberto (Coords.) (2023). Narrativas digitales contra la desinformación. Verificación de datos y alfabetización en la sociedad digital. Comunicación Social Ediciones y Publicaciones.

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Publicado

07-01-2026

Cómo citar

Simó-Pallarés, Patricia. 2026. «Aprender a Documentarse Con Criterio En La Era De La información [Reseña]». Revista Mediterránea De Comunicación 17 (2):e33004. https://doi.org/10.14198/MEDCOM.33004.