Comunicación de la ciencia 2.0 en España: El papel de los centros públicos de investigación y de medios digitales

Lourdes López Pérez, María Dolores Olvera-Lobo

Resumen

España es uno de los países europeos con menor cultura científica, a lo que se suma un descenso de las vocaciones científicas en los últimos diez años. Internet se erige como el principal canal para acercar la ciencia a los nativos digitales y revertir esta situación. Los medios de comunicación y los científicos son los principales actores de esta transformación. El presente estudio demuestra que las universidades públicas españolas y los centros del Consejo Superior de Investigaciones Científicas han comenzado a utilizar las herramientas de la Web 2.0 para comunicar la investigación. Más del 60% tienen canales específicos dedicados a la divulgación de la ciencia. La presencia en redes sociales es aún incipiente, no supera el tercio en ambos casos, aunque la tendencia general, principalmente en los centros del CSIC, es el incremento en el uso de estos canales. En cambio, la investigación española tiene escaso protagonismo en los periódicos digitales de mayor audiencia, a saber, El Mundo, ABC, El País y 20 Minutos, que sólo dedican el 30% de las noticias a la producción científica nacional. Las revistas científicas de alto impacto, como Nature o Science, son la fuente de información más recurrente junto a las dos agencias espaciales más importantes del mundo, la Agencia Espacial Europea y la Administración Nacional de Aeronáutica (ESA) y del Espacio de EEUU (NASA).


Palabras clave

Comunicación científica; Contexto digital; Jóvenes; Prensa digital; Periodismo científico; Redes sociales; Web 2.0

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DOI: https://doi.org/10.14198/MEDCOM2015.6.2.08





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