Revista Mediterránea de Comunicación

La alfabetización mediática e informacional en las facultades de comunicación en España [Reseña]

Pablo Vizcaíno-Alcantud

DOI: https://doi.org/10.14198/MEDCOM.23951

Resumen

Hablar de alfabetización mediática es hablar de una realidad pregnante hoy día. Hacerlo, además, desde el enfoque académico es hacerlo de forma crítica y responsable. Por ello, esta obra plantea las principales cuestiones a debate sobre la alfabetización mediática como eje docente, como foco de estudio y en materia de transferencia. Un texto que recoge las principales conclusiones sobre este prisma educativo, transversal y de universal calado.

Palabras clave

AMI; alfabetización; media; información; educación

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